Центр комплексной реабилитации детей и взрослых Марины Кудряшовой

Кудряшова Марина Александровна работает в сфере эрготерапии и дефектологии. Приоритетной задачей в ее профессиональной сфере считается диагностика и компенсация отклонений, связанных с психическим и физическим развитием детей разных возрастов. Благодаря работе дефектологов ребята с установленными патологиями быстрее догоняют своих сверстников, а также проще адаптируются в социуме.

Ткачёва Юлия Александровна работает в сфере дефектологии и логопедии. Юлия Ткачёва в том числе выполняет постановку звуков, проводит обучение дыхательной гимнастике, а также занимается лечением дислексии, алалии, заикания, дисграфии и дислалии. Приоритетной задачей в ее работе считается диагностика и компенсация отклонений, связанных с психическим и физическим развитием детей. Благодаря дефектологам ребята с выявленными патологиями быстрее догоняют своих сверстников, а также проще адаптируются в обществе.

Мельникова Дарья Николаевна работает в сфере логопедии и дефектологии. Дарья Мельникова в том числе выполняет постановку звуков, а также занимается лечением алалии, дисфония, дисграфии, дислексии и дислалии. Основной задачей в ее работе является диагностика и компенсация отклонений, связанных с умственным и физическим развитием детей разных возрастов. Благодаря работе дефектологов ребята с выявленными патологиями быстрее догоняют детей своего возраста, а также проще осваиваются в обществе.

Подколзина Анастасия Александровна работает в сфере дефектологии. Анастасия Подколзина в том числе занимается коррекцией аутизма. Приоритетной задачей в ее профессиональной сфере считается диагностика и компенсация отклонений, которые связаны с умственным и физическим развитием детей. Благодаря дефектологам ребята с установленными патологиями быстрее догоняют детей своего возраста, а также проще осваиваются в социуме.

Кравцова Дарья Андреевна работает в сфере дефектологии и логопедии. Дарья Кравцова в том числе выполняет постановку звуков, а также занимается лечением дислалии, дизартрии, алалии, дисфония и дисграфии. Она сможет не просто провести проверку речевого развития вашего малыша, но и помочь скорректировать этот процесс. Логопеды также работают и со взрослыми, имеющими сложности с речью, например, после недавно перенесенного инсульта, сильнейшего стресса, сердечного приступа или после хирургического вмешательства с удалением органов речевого аппарата.

Гарибзанова Лилия Илдусовна работает в сфере дефектологии и логопедии. Лилия Гарибзанова в том числе обладает знаниями и навыками в области детской психологии, выполняет постановку звуков, а также занимается лечением дислалии, дислексии, афазии, афонии и дисграфии. Основной задачей в ее работе считается диагностика и корректировка отклонений, связанных с психическим и физическим развитием детей разных возрастов. Благодаря дефектологам ребята с установленными патологиями быстрее догоняют детей своего возраста, а также проще осваиваются в обществе.

Вилкова Валентина Алексеевна работает в сфере дефектологии. Основной задачей в ее профессиональной сфере является диагностика и корректировка отклонений, которые связаны с умственным и физическим развитием детей разных возрастов. Благодаря дефектологам ребята с выявленными патологиями быстрее догоняют детей своего возраста, а также проще осваиваются в обществе.

Специализация: - Сенсорная интеграция; - Логопедия (коррекция нарушений устной и письменной речи); - Дефектология (развитие детей с психическими и физическими нарушениями). Нарушение сенсорной интеграции – это состояние, при котором мозг испытывает проблемы с получением и реагированием на информацию, поступающую через органы чувств. Ребенок с нарушениями сенсорной интеграции может казаться неловким, неуклюжим, иметь трудности с координацией движения. Дети с расстройством сенсорной интеграции испытывают значительные проблемы с обучением и если им не помочь, то их способность к успеху в учебе будет существенна снижена этими нарушениями. Кроме того, стресс, вызванный таким состоянием, может привести к тревоге, депрессии или проблемам с поведением. Цель занятий методом сенсорной интеграции состоит в том, чтобы бросить вызов ребенку в веселой, игровой форме, чтобы он или она могли научиться адекватно реагировать на изменения в окружающей среде. Логопедия. Нарушения речи тормозят развитие ребёнка, угнетают его психику и ведут к возникновению различных отклонений в его поведении. Тяжелые нарушения речи могут влияют на умственное развитие, особенно на формирование высших уровней познавательной деятельности, что обусловлено тесной взаимосвязью речи и мышления и ограниченностью социальных контактов, в процессе которых осуществляется познание ребенком окружающей действительности. Специалист проводит коррекцию и устраняет недостатки речевого развития, стимулирует развитие речи при ее отсутствии или восстанавливает речь в случае ее распада.

Специалист по работе с детьми

Нейропсихология. Головной мозг по праву считается самой сложной системой человеческого организма: он управляет всей нашей деятельностью. Проследить связь между его работой и психическим поведением человека помогает нейропсихология.
Предметом исследования нейропсихологии становится внимание человека, возможности его концентрации и переключения. Также под область изучения попадают речь, эмоции, виды мышления, способность к самостоятельному принятию решений и волеизъявлений, возможности контролировать любую деятельность. Все эти механизмы нейропсихология связывает с созреванием мозговых структур, которые отвечают за то или иное физическое или мыслительное действие, совершаемое человеком.
Прикладной анализ поведения или АВА (Applied behavior analysis) является популярным подходом коррекции для лиц с ограниченными возможностями, особенно для детей с аутизмом. ABA терапия представляет собой смесь психологических и образовательных методов, которые подбираются в соответствии с потребностями каждого отдельного ребёнка, чтобы изменить его поведение. Целью терапии является расширение речевых навыков, игры, социализации и уменьшение нежелательного поведения. ABA терапия помогает установить лучший контакт глаз, способствует обучению, развитию речи детей с аутизмом и спонтанной имитации. Наконец дети приобретают способность и желание учиться. У многих детей уменьшается или проходит полностью самоагрессия, самостимуляция (стереотипии) и ритуальность в поведении.

Куликова Полина Васильевна работает в сфере логопедии и дефектологии. Приоритетной задачей в ее профессиональной сфере является выявление и компенсация отклонений, связанных с умственным и физическим развитием детей разных возрастов. Благодаря работе дефектологов ребята с установленными патологиями быстрее догоняют детей своего возраста, а также проще адаптируются в обществе.

Мещерякова Мария Витальевна работает в сфере дефектологии. Основной задачей в ее профессиональной сфере считается выявление и компенсация отклонений, связанных с умственным и физическим развитием детей разных возрастов. Благодаря дефектологам ребята с выявленными патологиями быстрее догоняют детей своего возраста, а также проще осваиваются в обществе.

Инструктор по АФК.

Выбрать специалиста, соответствующего вашим требованиям, можно по отзывам или воспользовавшись рекомендательным порталом, предоставляющим большой выбор из работников различных профессий. Асланбек Жабраилович Лорсанов оказывает услуги жителям Волгограда в такой области, как психология. С его помощью вы сможете получить желаемый результат.

Полный перечень услуг вы можете уточнить при личном общении.

Харитонова Наталья Антоновна работает в сфере дефектологии. Приоритетной задачей в ее работе является выявление и компенсация отклонений, которые связаны с психическим и физическим развитием детей разных возрастов. Благодаря дефектологам ребята с выявленными патологиями быстрее догоняют детей своего возраста, а также проще осваиваются в социуме.